Því miður fylgdi fjölgun kvennema og breytt viðhorf til jarðvegsfræði ekki fjölgun kvenkyns fyrirlesara. Kvenkyns kennarar í jarðvegsfræði eru áfram um 30% og engin breyting hefur orðið frá því fyrir 10 árum.
Gögnin okkar sýna einnig að kvenkyns fyrirlesarar eiga minni möguleika en karlkyns fyrirlesarar á að ná doktorsgráðu. Aðeins 16% kvenkyns lektora í jarðvegsfræði eru með doktorsgráðu en karlkyns kennarar eru 42%.
Fyrsti kvenkyns prófessorinn í jarðvegsfræði í Indónesíu - nefnilega Prof. Nurhajati Hakim við Andalas háskólann - var aðeins skipaður prófessor árið 1990. qqcitybet
Sem stendur er fjöldi kvenkyns jarðvegsfræðiprófessora aðeins 3% samanborið við 12% karlkyns prófessora. Einnig fækkar kvenkyns fyrirlesurum í forystustörfum í háskólanámi (hæstu stöður þeirra eru deildarforseti, staðgengill deildarforseta, framhaldsnámsstjóri og rektor).
Þessi gögn sýna að það eru skipulagðar starfshindranir fyrir kvenkyns fræðimenn á indónesískum háskólasvæðum. Þessar skorður tengjast félagslegum gildum, menningu og skipulagshindrunum.
Indónesísk stjórnvöld hafa reyndar reynt að berjast fyrir jafnrétti kynjanna og valdeflingu kvenna frá árinu 2000. Eftir 20 ár hefur árangurinn hins vegar ekki sést á sviði æðri menntunar.
Að viðhalda jafnvægi milli starfs og fjölskyldulífs er líka áskorun fyrir flesta kvenkyns fyrirlesara. Í könnun okkar hafa margir kvenkyns fræðimenn tilhneigingu til að forgangsraða fjölskyldu fram yfir vinnu.
Í ákveðnum menningarheimum á sumum sviðum eru konur ekki vanar að tala um metnað sinn í hærri stöðu. Jafnvel í stofnunum eru leiðtogahlutverkin ennþá aðallega gefin körlum þannig að kvenkyns vísindamenn eru undir fulltrúa í leiðtogastöðum í akademískum samtökum.
Í átt að jafnrétti kynjanna
Til að jafna kynjabilið í heimi vísindanna þarf stefnu án aðgreiningar, sem og skuldbindingu og skýran skilning allra hlutaðeigandi.
Jarðvegsvísindamenn geta ekki lengur einbeitt sér að því að auka matvælaframleiðslu heldur þurfa þeir líka að horfa til loftslagsbreytinga, gróðurhúsalofttegunda, jarðvegsörvera, jarðvegs og umhverfishnignunar. Þetta krefst samvinnu þvert á fræðigreinar og lýðfræði til að takast á við áskoranir sjálfbærrar landvinnslu.
Akademískt samfélag sem hefur kynjajafnvægi og þátttöku fjölbreytts þjóðernis og menningar mun framleiða afkastameiri teymi og meiri vísindalega nýsköpun.
Þess vegna þurfum við að halda áfram að styðja indónesískar kvenvísindamenn til að hafa stærra hlutverk og tækifæri til að efla jarðvegsfræðimenntun. Á endanum mun þetta auka rannsóknartækifæri sem og landbúnaðarstjórnun til að styðja við hagvöxt og umhverfislega sjálfbærni.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar